3岁到7岁是一个特殊的年龄群体，如果硬要使用暴力或者命令式，那效果可不会那么好，甚至会有反效果，这是在很多家庭中都有过的情况，但如果启发式引导指的是引导宝宝积极思维，发展宝宝智慧的一种教育方法，是开发幼儿心灵觉醒的基本方法，是启发幼儿展现自我的手段。
启发就是充分激发宝宝学习的内在动机，调动宝宝学习的主动性、积极性，促进宝宝积极思维，提倡宝宝自己动脑、动口、动手去获取知识，它不仅可以使孩子从中学到东西，而且还可以规范自己的行为，接受信息更加到位，如果有这样的结果，家长们，你们还不想使用吗？
就拿玩具来说，很多父母不知道如何引导宝宝选择玩具并整理玩具，只是一味的打骂，自己拼命去收拾，这又何必呢，如果能正确的引导孩子，并启发孩子，自己又不用那么类，同时又能帮助到孩子，这又何乐而不为呢？
玩玩具是每个孩子成长的必经之路，仿佛在孩子眼中玩具是有生命的一样。现在每个家庭都会给孩子买很多玩具，家里的玩具都可以用“堆”来形容了，宝宝玩起来就把家里弄得乱七八糟，父母怎么收拾也来不及。
孩子毕竟是孩子，不知道什么是对与错。即便是知道这些，有时也很难拄制自己的行为。如果家长没有做适当的引导，会让孩子养成不好习惯，因此在儿童教育上，我们不能偷懒。不然后期辛苦的不仅仅是孩子，家长更辛苦。
游戏教室里，两个好朋友梅梅和帅帅把玩具玩得满地都是，眼看就要上课了，可他们丝毫没有收拾玩具的意识。
apple老师看在眼里，立即走过去把散落在地上的玩具往游戏架上归位，一边做一边说:“哦!可怜的米菲!”“可怜的美羊羊!”“你们好可怜呀，是哪个小朋友这么不小心，把你们丢在地上了?看，毛都脏了!”
话音未落，3岁的小家伙帅帅立即从垫子上弹起来，捡起地上的玩具飞快地放回储物柜里，而梅梅对于老师刚刚的示范行为和帅帅的响应视而不见，依然自己玩自己的。
谢谢帅帅，可是还有一些玩具找不到自己的家呢。呜呜呜，梅梅，你帮帮它们好吗?”老师发出哭腔，直接问梅梅。
梅梅正在摆弄一只长颈鹿，她抬眼看了看老师，仿佛经过了很长时间的思想斗争，才慢吞吞地站起身，捡起地上的玩具，扔进了储物柜。
“哎哟”，好疼呀，谁在砸我？我的腿都疼了！老师拿出了一个平时小宝宝们非常喜欢的手偶--兔子米菲，说道。
梅梅看着老师，嘴角微微上扬，有些不好意思。
梅梅小朋友，我是米菲，一会儿，我们要和nina姐姐玩一个叫《小兔子过河》的游戏，在这个游戏里我们可以认识很多小动物，这些小动物特别友好，它们总是互相帮忙，是相亲相爱的好朋友。
“好啊!”一听到可以玩新游戏，梅梅和帅帅都很高兴_
“好的，那咱们快把地上的玩具送回家吧，别让米菲等太久了。而且小朋友们要注意轻拿轻放，不然它们会受伤的！老师继续用充满童趣的语言来作引导。
很快地，帅帅和美美把玩具整理好了。这一次，它们都很小心，没有再把玩具直接扔进储物柜里，而是轻轻地放进去。
相信这样的一幕家长们并不陌生。不管在学校还是在家里，不管是老师还是家长，当我们想让孩子遵守某种规则。完成某件事情时，光讲道理是不行的，用成人的语言、成人的口吻命令，对教导孩子没有任何效果。你只有把自己当成他们的朋友，以他们的视角和方式来沟通，他们才愿意听，这样一来，很多问题解决起来就不那么费劲了。
生活中还会有很多这样的片段，相信只要我们拥有孩子一样纯洁的心灵，拥有孩子们一样纯真的话语，陪孩子成长，就能和孩子一起收获进步。
另外孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为父母，我们希望自己能更努力探索，使孩子成为一个拥有良好性格、受人欢迎的、富有高情商的人。有了良好性格才可以促进孩子健康成长。然而现在有些家长大包大揽，容易让孩子产生依赖心理；而另一些家长则完全“放羊”，孩子又容易偏离正确的方向。聪明的父母就要对孩子进行适当的、正确的引导，才能使孩子健康成长，这也是同一系列的问题，主要说明三点：
第一、父母要让孩子从小养成良好的习惯。 习惯可以影响人的一生，良好习惯的培养要从小开始。从小学一年级开始，父母就要告诉孩子回家后要先做完作业才可以玩，不能一边吃东西一边做作业，要按时起床睡觉，要独立思考，不要依赖别人等等。从小就告诉孩子，一件事情要么不做，要做就要把它做好，不能半途而废。孩子在学习的时候父母不要随便打搅他，让他专心致志。良好习惯的养成越早越好，一旦坏习惯形成了，改起来就非常困难。
第二、父母需要适当地给孩子一点权力有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。比如家里有两排落地书橱，孩子对里面的东西非常感兴趣，一再要打开书橱，翻出里面的书。然而父母不想孩子养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他们的探究欲。怎么办？这时候父母不妨告诉孩子乱翻书不好，万一他实在要打开的话，就建议他：拿一样东西，拿好就把书橱关上。这样孩子不仅会打开书橱，挑选一样东西，然而把橱门关上；而且东西玩好后，他还会打开橱门，把东西放回去。
第三、父母要让孩子承担一点责任 看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让他承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。乐乐时常会把一大堆玩具弄得满地都是，我会让他和我一起收拾玩具，或者引导他自己收拾。他掉落的东西我让他自己捡起来，他摔倒后我让他自己爬起来。凡是他能做的事情，我都让他自己做。
