孩子玩积木搭不好就发脾气，推倒不玩了，怎么办？
这是妈妈们经常会问到的问题。
其实，不光是发脾气的问题，不知道你有没有发现，有些玩具，当父母陪着孩子玩的时候，她能钻研很长时间，哪怕仅仅是我们坐在她身边干别的，效果也不一样。
或者是你陪上一会儿后，孩子沉浸到了状态里，你再走，她也能自己玩很长时间。
就像这类小颗粒积木，我在涵涵身边时，她自己看着图纸组装，能玩一个多小时都不厌烦。
可我不在身边，她就这样搭建一会儿就觉着没意思了。
我想这大概是因为，人和人的性格不同，有的孩子就愿意一个人独自钻研；有的孩子就喜欢边玩，边跟身边的人交流交流，满足一下表达的欲望。
当然还有一种原因是孩子遇见困难时，父母在身边，就会感觉有力量，哪怕你只是引导下，答案是孩子自己想出来的，效果也不一样。
这就好比我们早起跑步需要组群打卡，或者找个伴会更有动力一样。
当积木、拼图，这么多零零碎碎的小东西，杂乱地摆放在孩子面前时，她会有一种“困难感”，而父母陪着的时候，能够给予她力量，让孩子敢于迎难而上。
先有了迎难而上，然后才有沉浸在其中，享受到乐趣。
心理学家Tamar Chansky说，小朋友的心理伤害有三个P,一是自我感觉糟糕（personalize），二是感觉什么事情都做不好（pervasie），三是感觉永远也无法做到（permanent）。
当小孩在玩玩具过程中，屡屡受挫，从一开始的自我感觉糟糕，到他们感觉到永远也无法做到，他们的自信心就会受到影响。
可能表现为：我不会搭积木，我玩不了等等。
那么，作为父母我们该如何去引导孩子呢？
1. 选适合孩子年龄段的玩具。
比如乐高的选择，肯定从大颗粒到小颗粒。这样才符合孩子手部精细动作的发育规律，以及思维能力。
2. 在初期接触时父母陪伴很重要
我们大人在学习操作某个系统的时候，肯定也会遇到一些困难，典型的做法就是交给老公来。
同样孩子在最初接触拼图、看图纸搭建的积木等的时候，也会遇见困难。那这个时候父母的指导就变得非常重要了。
指导可以是帮孩子渡过难的那关，也可以是提示一下孩子，还可以是装作请教问孩子那样对不对？
具体如何做，肯定是视情况、视孩子性格而定。
所以，玩具到手，父母为主导指导孩子该如何如何玩，孩子肯定会觉着没意思，玩着玩着不想玩；但若是扔给孩子让其自主去玩，有些玩具可能会打击孩子的自信心。
那么最好的方法就是陪着孩子一起玩，哪怕只是坐在孩子旁边，她有需要的时候，扭头就能跟爸爸妈妈搭上话，也是可以的。
这样的引导方式，会改善孩子玩玩具三分钟热度，不敢挑战烧脑的玩具，或者是一玩不好就发脾气的行为。
